1风邪的致病特点
风为春季的主气,四季均可使人患病,且寒、湿、暑、热等外邪,多依附于风入侵人体。由于风性轻扬、无处不到,故风病症状可表现于身体的任何部分。但初起一般多在上部、外部和体表,故《素问·太阴阳明论》日:“伤于风者,上先受之”。风邪致病,发病速、变化快、病位游走不定,故《素问·风论》日:“风者,善行而数变”。风性主动,有动摇不定的含义,故《素问·阴阳应象大论》日“风胜则动”、《素闯·至真要大论》日:“诸暴强直,皆属于风”。
2风药的特点
风药是指具有疏风发散功能的一类药,其性多辛,轻清上升,向外趋表,具有主升主散的性质。如柴胡、川芎、羌活、苏叶、薄荷、蔓荆子、白芷、苍耳子等具有发动风性,其力量主要为升、出,起着推动、向上、促进、鼓动的作用,多为味辛气薄之品,为阳中之阳,其升提发散阳气的作用强,临床上常与祛湿、理气等药物配伍,或做引经之用。又如钩藤、防风、天麻、僵蚕、刺蒺藜等具有削弱风的作用,其力量以降、人为主,起熄风、缓和的作用,它们多辛甘平,其清热熄风平肝的作用较强,临床上多与滋阴潜阳、镇逆清肝泻火等药物配伍。另有荆芥、蝉蜕、菊花、桑叶等正反作用兼具,虽具有风性,但较为缓和,使风气申收有序。
3风药在经典方剂配伍中应用举例
3.1防风
3.1.1痛泻要方中配伍防风
痛泻要方中有炒白术、炒白芍、炒陈皮、防风四味药组成,主治脾虚肝旺之痛泄。病机本在肝脾不和,始见于《丹溪心法》,因主治痛泄,《医方考》中称之为“痛泻要方”。言其病机为“泻责之脾,痛责之肝,肝责之实,脾责之虚,脾虚肝实,故令痛泄。”汪昂在《医方集解》中评论此方时说:“此足太阴、厥阴药也……防风辛能散肝,香能舒脾,风能胜湿,为理脾引经要药……数者皆以泻木而抑土也。”《本草纲目》记载“防者,御也。其功疗风最要,故名。”此药能抵御外风的侵袭,故古人按其功效命名为防风。防风外可抵御风邪,内可平稳肝气。自术主治在里之水,可疏理大肠之水气,防风与自术相配,益气健脾相合,稳健中焦脾土,其主要作用为“防”,起到支撑稳固的作用,加强大肠的屏障作用。应用防风调理肠道失调之泄泻除痛泻要方外,在近代还有医家自创防风白术汤治疗,小儿泄泻,取得显著疗效。
3.1.2玉屏风散中的配伍防风
玉屏风散出自中医名著《世医得效方》,由黄芪、白术、防风三味中药组成,其功效主要为益气固表止汗,主要适用于体虚之人自汗、易伤风等症。中医方剂里有“玉屏组合少而精,芪术防风鼎足行”之说,黄芪健脾补气,于内,可大补脾肺之气,于外,可固表止汗,白术能健脾益气,助黄芪益气固表;防风异名叫“屏风”,可以解表祛风。可以说,前两味药,以扶正为主,而防风祛风邪,且与黄芪配伍可使补而不敛邪,散而不伤正,本方是“标本兼治”的巧妙结合。防风祛风邪作用的同时使腠理致密,起到固表止汗的作用。
完带汤为《傅青主女科》中治白带之主方,方中人参、白术、山药补脾健脾,陈皮、苍术理气燥湿,白芍、柴胡疏肝,车前子利湿,其补脾疏肝之功已全,全方配伍似已完备,但荆芥一味,实为妙笔。《本草纲目》中称:“荆芥,入足厥阴棚分,其功长于祛风邪,散瘀血,破结气,消疮毒。盖厥阴乃风木也,主血而相火寄之,故风病、血病、疮病为要药。”傅山言:“自带乃湿盛火衰,肝郁而气弱,脾土受伤,湿土之气下陷,是以脾经不守,而不能化溶血以为经水,反而变为白滑之物,由阴门而直下,欲自禁而不可得也。”本方中,荆芥之性,兼具散和止两方面。其宣散之性,能带动脾经之气上行,引动清气上升,而不使陷于浊阴而成带下;同时,荆芥炒黑,更有约束之性,利下焦之营、血正常运行。
3.2.2倒换散中的配伍荆芥
刘完素《宣明方论》载倒换散,以大黄、荆芥等分为末,主治癃闭不通,小腹急痛,为湿热下注膀胱,膀胱气化不利而至的小便不通。倒换散中荆芥用穗,取其锐利发散之性,与其升提之力,正所谓“气行则水行”,与完带汤比较,前者为黑荆芥伍以补脾疏肝之品,后者为荆芥穗与峻下之大黄相伍,一为癃闭,一为带下,皆本“淤滞”所致,湿浊淤积下焦为其共同病机。《素问·阴阳应象》中说:“阴味出下窍,阳气出上窍。味厚者为阴,薄为阴中之阳;气厚者为阳,薄为阳中之阴。味厚则泄,薄则通;气薄则发泄,厚则发热。”荆芥辛苦味薄。浮而升,阳也。大黄为苦寒,气味具厚,沉而降,阴也。这两药相合是气机升降有序,出入有节,则淤滞自除。从上两方分析中,凡属升降失常,下焦瘀滞引起诸多病证,常需要在健脾调气的基础上佐以通宣性质的风药,以利其病机的解决。又如槐花散(之用荆芥)、补中益气汤(之用柴胡)、当归芍药散(之用川芎),都是其典范应用。
4结语
从所举经典方剂中配伍防风、荆芥的作用来看,风药既可调在表之卫气,保护机体免受外邪的干扰,又可调在里之脏腑之气,而达到“正气存内,邪不可干”。正气行,邪风去,发挥风药调整风性的作用,除正常升、动、行、散的作用,从1临床配伍用药中,尚有升提、调摄、透达等作用,从典型方剂中我们看到了古代医家应用风药的巧妙之处,值得我们进一步挖掘和学习。
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