“三个合一”培养实用型中药人才

　　 近年来，为培养“下得去、用得上、留得住”、适合基层卫生领域需求的中医药人才，山东中医药高等专科学校在全国全省教育工作会议精神的指导下，积极探索人才培养的新模式，不断深化教学改革，加强实践教学管理，突出学生动手能力培养，使学生的专业技能水平稳步提高。学校在深入调研的基础上，把学生技能的习得分为三个阶段：初级阶段重在基本技能掌握；中级阶段重在综合技能训练；高级阶段主要是培养学生的创新精神和研发能力。针对技能掌握的规律，为满足不同阶段学生的实训需求，提出了“三个合一”校内实训基地建设理念，并进行了积极的探索与实践。

　　“三个合一”校内实训基地是指“课堂与实训点合一”的“学做合一”基地、“实训与生产合一”的“校企合一”生产性基地，以及“教学与技术开发、服务合一”的研发中心。通过“学做合一”，探索课堂与实习点的一体化和现场教学与现场实训相结合，使学生在“边教边学、边学边做”中实现教学和实训、生产的互动，有效落实学生基本技能的实验和实训。通过“校企合一”校内生产性顶岗实训，学生进行专业技能集训，在真实的生产环境中完成生产与实训任务，掌握综合操作技能，从而具备校外顶岗实习能力。通过参加技术开发与技术服务的应用性课题完成毕业设计（或综合实践），学生创新精神和能力得到锻炼，并满足了实现校企双赢、高校社会服务职能的内在要求。按照“三个合一”的要求，学校致力于实验实训实习基地建设，已建成专业实验实训室12个，校企共建实训中心5个，教学仪器设备总值达到4000万元左右，中药专业校内生产性实训的比例达到80%以上，新增校外顶岗实习基地45家。

　　实践证明，“三个合一”校内实训基地建设，能将理论和实践有机结合,强化了学生的动手实践操作能力，学生毕业后能马上顶岗工作，深受用人单位的好评。即使在中医药毕业生就业“遇冷”情况下，该校连续几年毕业生就业率始终保持在95%以上。“出口”畅自然带动“入口”旺，毕业生良好的就业质量使学校声誉进一步提升，同时也吸引了优质生源报考，从而形成了“报考率高、录取线高、就业率高、就业质量高”的良性循环，深受社会的好评。

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