打造中医教育“开放系统”
核心提示：打造中医教育“开放系统” 由上海中医药大学校领导领衔的教育部重点课题——《中医人才培养模式的研究与实践》日前结题，专家评价“对探索建立高等中医药教育创新体系有重要意义“。21世纪中医人才如何培养?中医大
打造中医教育“开放系统”
由上海中医药大学校领导领衔的教育部重点课题——《中医人才培养模式的研究与实践》日前结题，专家评价“对探索建立高等中医药教育创新体系有重要意义“。21世纪中医人才如何培养?中医大教育改革呈现新亮点：从“职业化”教育转为“厚基础”培养，继承与发展齐头并进，打造中医教育“开放系统”。
传统中医教育与“宽口径、厚基础”人才培养目标难“对接”。中医学生，在背诵一大堆古代医学文献的基础上，要掌握中医专业知识和技能，了解西医基本理论和技术，很难挤出时间再拓宽眼界。上海中医大对旧的课程动了“大手术”：必修课压缩，把骨伤、神经、推拿、眼科、急诊学等专业课改为选修课，必修课中强化内、外、妇、儿科，以及中医学导论、中医诊断和辨证学等课程的核心地位。必修课削减后，选修课在总课时中的比例由20％提升到35％，以医学为核心“发散”出去的新课程琳琅满目，如中医思维与传统文化、药植疗法、心理治疗、健康保险学、卫生经济学等。学校认为，大学教育不应该是面面俱到的职业教育，更重要的是让学生把专业基础打扎实，赋予他们自主学习、终身学习的能力。
继承与发展是中医教育的两大“命题”。中医大在课程改革中，《内经》、《伤寒论》、《温病学》等经典课程的地位不能动摇，《医古文》这一中医语言工具课程安排了整整两年学时，因为这些课在构建中医思维和中医人文精神方面有着重要地位。同时，该校为推动中医走向世界，还将中医与新兴科技“嫁接”，通过挖掘自身潜力以及与复旦、交大、华东理工等联合办学的模式，建立起中医药工程、中医信息、中医外语等新兴学科，把中医教育这棵“大树”培育得更茂盛。
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